A4. Ampliamento dell’offerta formativa con ulteriori percorsi musicali

Lo studio della Musica migliora lo sviluppo psicomotorio, incrementa le competenze linguistiche e il ragionamento logico-matematico; amplia la sensibilità artistica sviluppando la creatività, il senso estetico e favorendo l’espressione dei sentimenti. L’abitudine all’ascolto si trasforma in un prezioso mezzo di analisi e riflessione personale. Suonare uno strumento stimola la memorizzazione e permette di raggiungere livelli elevati di concentrazione; promuove, inoltre, l’empatia e le abilità sociali necessarie per relazionarsi con gli altri, migliorando la capacità di comunicazione interpersonale e le relazioni tra coetanei; insegna, infine, disciplina e responsabilità, richiedendo un lavoro costante, pazienza e perseveranza. L’attività della pratica strumentale, singola, di insieme e orchestrale, sfruttando l’unicità della musica come linguaggio alternativo, rappresenta il veicolo privilegiato per la valorizzazione delle potenzialità e per la promozione dell’autostima di tutti gli alunni, anche in casi di particolare disagio. Le competenze acquisite attraverso lo studio di uno strumento musicale consentono di ampliare le capacità espressive attraverso l’utilizzo di un linguaggio non verbale.

Il progetto di ampliamento dell’offerta formativa riguardante la pratica musicale nella scuola primaria dà la possibilità agli alunni di avere un approccio formativo in tenera età sullo strumento. L’affiancamento dell’esperto esterno al lavoro dei docenti degli altri 4 strumenti musicali del percorso sulla primaria permette un lavoro più capillare su gruppi più piccoli per lezioni più produttive ed efficaci.

Il progetto di ampliamento dell’offerta formativa riguardante la pratica musicale nella scuola secondaria di I grado dà all’utenza una maggiore possibilità di accesso allo studio dello strumento musicale, anche in linea con il percorso di strumento sulle elementari. Permette inoltre alle orchestre di ampliare il timbro orchestrale con l’introduzione di altri  4 strumenti: tromba (trombone ed euphonium), percussioni, violoncello e saxofono. Gli alunni frequentano lezioni settimanali di strumento a piccolo gruppo e lezioni d’orchestra insieme agli alunni degli strumenti ministeriali, con i quali costituiscono le orchestre delle classi prime, seconde e terze. Partecipano a concorsi, rassegne, concerti, collaborazione con la banda, certificazioni e a tutte le iniziative previste per gli alunni dei quattro strumenti ministeriali presenti nell’Istituto. L’ammissione al corso musicale dell’ampliamento dell’offerta formativa avviene previo superamento di un test attitudinale.

La preparazione musicale sullo strumento permette a tutti gli alunni di accedere ai test di ammissione per il liceo Musicale o per il Conservatorio.

• Percezione e analisi: Comprendere gli elementi costitutivi del linguaggio musicale e le loro relazioni strutturali all'ascolto (andamento metrico, cellule ritmiche, profili melodici e strutture intervallari, identificando inoltre le fondamentali relazioni armoniche e la loro funzione strutturale). 
• Decodifica e applicazione: Decodificare la notazione musicale convenzionale e applicarla nella pratica esecutiva in modo espressivo e coerente con il contesto musicale del brano. 
• Esecuzione e Interpretazione: Eseguire e interpretare brani musicali con consapevolezza tecnica ed espressiva, comprendendone la struttura e il contesto.