D5. Prevenzione dei comportamenti a rischio

I comportamenti a rischio rappresentano una delle principali sfide in ambito educativo e sanitario, soprattutto durante l’adolescenza, una fase della vita caratterizzata da profondi cambiamenti fisici, emotivi e sociali. In questo contesto, il tabagismo e l’uso di sostanze stupefacenti si configurano come due tra i pericoli più diffusi e insidiosi, in grado di compromettere seriamente la salute, lo sviluppo e il benessere psicologico dei giovani.

Il presente progetto nasce con l’obiettivo di sensibilizzare gli studenti e promuovere una cultura della prevenzione e della consapevolezza già a partire dalla scuola primaria, attraverso due azioni specifiche:

1. Prevenzione del Tabagismo, rivolta agli alunni delle classi quarte della scuola primaria che mira a informare sui danni del fumo, sia attivo che passivo, con particolare attenzione agli effetti a lungo termine sul corpo e sulla mente. Verranno proposte attività interattive, incontri con esperti e momenti di riflessione per contrastare l’influenza dei modelli culturali e sociali che favoriscono l’inizio del consumo di tabacco, soprattutto tra i giovani.

2. Prevenzione dell’Uso di Sostanze Stupefacenti “WeCare”: questo progetto è rivolto agli alunni delle classi seconde e terze della scuola secondaria di I grado e si concentra sull’educazione ai rischi legati all’assunzione di droghe, sia leggere che pesanti, mettendo in evidenza le conseguenze legali, sanitarie e relazionali. 

Il progetto sarà integrato nel contesto scolastico attraverso laboratori, testimonianze dirette, attività multimediali e momenti di confronto, coinvolgendo attivamente gli studenti. L’obiettivo ultimo è fornire strumenti concreti per sviluppare senso critico, capacità decisionali e stili di vita sani, favorendo così una crescita responsabile e consapevole.

Di seguito i dettagli dell’azione 2: prevenzioni dell’uso di sostane stupefacenti

Sulla base dell’esperienza dell’Anno scolastico 2022/23, che ha coinvolto con successo le nostre classi seconde e terze della Scuola Secondaria, si propone di riproporre i workshop di prevenzione promossi da San Patrignano, all’interno del progetto nazionale WeShare, realizzato in collaborazione con il Dipartimento per le Politiche Antidroga della Presidenza del Consiglio dei Ministri.

L’efficacia educativa delle attività svolte, il coinvolgimento autentico degli studenti e il riconoscimento ottenuto a livello nazionale – con la vittoria della classe 3C al concorso “WeCare 4.0” – rappresentano motivazioni forti per dare continuità a questo percorso, che si rivela particolarmente adatto a sensibilizzare gli adolescenti su temi complessi come le dipendenze, il benessere psicologico, il valore delle relazioni e la consapevolezza di sé.

Per l’anno scolastico 2025/2026 si propone:

• Workshop “La torta di…”, classi seconde (4-8 ore totali, due per gruppo)
  Il laboratorio prende spunto dalla storia vera di Fede, un giovane ospite della comunità di San Patrignano, e utilizza la metafora della torta per parlare delle “fette” che compongono la nostra vita: scuola, famiglia, amici, passioni, emozioni. Attraverso un racconto a puntate, che mostra anche momenti di caduta e di rinascita, gli studenti riflettono su come si costruiscono le scelte, su cosa dà senso al proprio tempo e sull’importanza di saper chiedere aiuto. L’attività favorisce l’autoconoscenza, la definizione dei propri valori e la capacità di orientarsi in modo sano tra le tante influenze del presente.
• Workshop “Focus”, classi terze (4-10 ore totali, due per gruppo)
  Un laboratorio interattivo che invita gli studenti a mettere a fuoco, come attraverso l’obiettivo di una fotocamera, le domande implicite o esplicite che emergono nel loro percorso di crescita. Ideato e condotto dalla dott.ssa Monica Gocilli, il laboratorio utilizza esercizi e giochi di teatro sociale per stimolare l’ascolto, l’attenzione, il riconoscimento della propria unicità, la gestione delle insicurezze e la capacità di assumersi responsabilità. Attraverso la testimonianza di un ragazzo che ha concluso il proprio percorso nella comunità di San Patrignano, i partecipanti sono guidati a riflettere sui momenti di crisi e sui bivi decisionali che segnano l’adolescenza, imparando a riconoscere i propri condizionamenti e il proprio valore.

Per dare continuità all’esperienza, le classi coinvolte saranno invitate a proseguire il lavoro avviato durante i laboratori. Verranno forniti agli insegnanti spunti legati a momenti chiave della storia ascoltata, con l’invito a proporre agli studenti una riscrittura creativa, che immagina scelte diverse da parte del protagonista: “Cosa sarebbe accaduto se…?”. I lavori potranno essere sviluppati in forme diverse: racconto scritto corredato da immagini o fumetto.

Verrà indicata una scadenza per la consegna dei materiali all’Ufficio Prevenzione di San Patrignano, che potrà eventualmente valorizzare e condividere gli elaborati nell’ambito delle proprie attività di sensibilizzazione.

Si ritiene che le proposte presentate siano coerenti con gli obiettivi formativi e trasversali delle Indicazioni Nazionali, in particolare:

• saper individuare gli effetti dannosi legati all’assunzione di sostanze stupefacenti (comprese le droghe sintetiche) e ai comportamenti che inducono dipendenza (alcol, fumo, doping, uso patologico di internet, gaming, gioco d’azzardo);
• riconoscere l’importanza della prevenzione, promuovendo scelte orientate alla salute e al benessere psico-fisico;
• adottare comportamenti idonei a tutelare sé e gli altri nei vari contesti di vita (scuola, famiglia, tempo libero);
• sviluppare consapevolezza dei rischi e capacità di contribuire alla costruzione di ambienti sani, sicuri e accoglienti.

Si ritiene pertanto che la partecipazione a questi percorsi rappresenti un’opportunità educativa preziosa, concreta e in linea con i bisogni formativi dei nostri studenti in fase preadolescenziale e adolescenziale.

• Effettuare scelte responsabili per il proprio benessere e per la collettività.

• Acquisire la capacità di argomentare su alcune tematiche specifiche

• Individuare gli effetti dannosi derivanti dall’assunzione di sostanze illecite (ogni tipologia di droga, comprese le droghe sintetiche) o di comportamenti che inducono dipendenza (oltre alle droghe, il fumo, l’alcool, il doping, l’uso patologico del web, il gaming, il gioco d’azzardo), anche attraverso l’informazione delle evidenze scientifiche

• Riconoscere l’importanza della prevenzione contro ogni tossicodipendenza e assumere comportamenti che promuovano la salute e il benessere fisico e psicologico della persona. 

• Adottare comportamenti idonei a salvaguardare la salute e la sicurezza proprie e altrui.

• Contribuire a individuare i rischi e a definire comportamenti di prevenzione in tutti i contesti.